面对学生厌学，家长和老师该怎么办？

      目前，学生出现厌学的现象，不再仅仅发生在那些过往成绩差的学生身上。甚至一些重点学校重点班的学生，也逐渐出现厌学情绪、厌学行为。对于这部分学生的厌学情况，家长和老师们需要耐心了解他们的特殊情况和心理，从而找到有效克服厌学的方法，帮助孩子们尽快走出这种恶性循环中，提高孩子们的学习积极性。

　　一般来说，处于重点学校或者重点班级的学生，他们产生厌学的原因是多方面的，主要来自外界以及自身。另外，有些身处重点学校或重点班级的学生，过往的成绩和排名不错，而在竞争激烈的班级里，排名靠后，严重挫伤他们的学习积极性，学习积极性不高，导致有效学习投入不多，使得他们的学习成绩下降，如此形成恶性循环。

      首先，从学生来看，巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，久而久之对学习产生厌烦的情绪。由于处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些孩子的期望值都较高，“望子成龙，要求过严”，孩子在学校完成过重的学习任务，在家里也得不到轻松。在学习的过程中，成绩难免会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力。这种氛围压得孩子喘不过气来，并且心理压力不能及时缓解，日复一日，年复一年，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理，进而形成一种与家长，老师“对着干”的逆反心理。

　　其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的学生在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女‘第一任家庭教师‘的角色，在教育子女上，他们糊涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校；有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做‘经商致富‘的宣传,分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。

       那么，如何帮助孩子克服厌学的情况呢？针对本文中提到的现象，我们给出如下建议：

　　首先，家长和老师调整自己对孩子的合理期望，用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步。保持平常心，允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子端正学习态度，改进学习方法，调整学习的主动性，挖掘并分析导致考试失利的主要原因，使他们尽快地从厌学的情绪挣脱出来。

       其次，家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。

　　最后，学生要学会掌握一些调节压力的方法。认清处于竞争激烈的环境，难免有人会学习成绩排名靠后。并且，放松心态，努力学习，与自己进行比较，今天比昨天进步，明天比今天进步。多品尝学习提高带来的乐趣。