自由阅读——少些功利心
柳州启点家教网讲解自由阅读。
杲杲考上中国科技大学少年班后，有许多家长希望得到杲杲小时阅读过的书单。这可让我为难，我家并没有什么书单。
我有个比方，知识如粮食，孩子生长需要粮食，五谷杂粮均衡就好，并不一定需要什么特别的粮食清单，更没必要非要吃哪个品牌的粮食不可。现在有些专家研究出了一些书目，我觉得大致做个参考就可，千万不要认为这有什么科学原理而不敢越雷池一步。我特别提倡自由阅读，即阅读是没有书单的，没有规定孩子读什么书。选择什么书、什么时间读、是否将整本书读完，完全是孩子的自由。我家每个房间都有书，杳杳与杲杲可随时凭兴趣翻翻。我平时不定期地陪两个孩子去书店，至于买什么书，都是两个孩子自己的事，我管的就是买单。书买来后，什么时候读，我也不会管太细。有时感到一些书不好看扔在一边，我也不责备。我想，孩子不喜欢看某本书，说明这本书买错了；而如果硬撑着看不喜欢的书，肯定会折磨人，是错上加错。
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自由阅读并不等于放手不管。有些书或有暴力倾向，或带色情因素，或与核心价值观格格不入，这就需要家长把关。我调控的方法，主要是听孩子说体会。两个孩子读了什么书，有什么感受，都会对我说。不管他们说什么，我几乎都表扬。表扬多了，他们就更喜欢对我讲。与孩子讨论读书体会，就很容易判断他们的兴趣和书的价值，这本身也是让孩子品尝阅读快乐的过程。
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两个孩子不在家的时候，我会大致浏览一下他们正在看的书，发现有些消极的东西，我会通过巧妙的形式给予批判。例如，发现书中有暴力倾向时，我不会直接说书中什么不好，不然孩子会发现我在偷看他们的书。我会对孩子说，有些人很暴力、很可怕，好孩子不能学这些东西。每当这时，孩子会把书中暴力的地方指给我看，我就表扬。这样一来，孩子自己看到有问题的东西时，也都主动与我讨论。调控跟上后，其他方面我也就乐得清闲，两个孩子反而拥有特别宽松的阅读环境。
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编辑者：柳州启点家教网（www.lzqdjjw.com)